REVISÃO ANUAL EDUCAÇÃO FÍSICA

Professora Rafael Rodrigo Klein

REVISÃO ANUAL EDUCAÇÃO FÍSICA 

CONTEÚDO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO DE GEOMETRIA

6°ANOS

·         TRÂNGULOS E QUADRILÁTEROS:

a)       Triângulos: Elementos e classificações.

b)      Quadriláteros: Elementos e classificações.

Ø  Exercícios – livro didático – páginas 149 e 150.

Ø  Exercícios – livro de atividade – páginas 85, 86, 87 e 88.

·         UNIDADES DE MEDIDA DE COMPRIMENTO.

Ø  Exercícios – livro didático – página 251 ( 3 e 6)

Ø  Exercícios – livro de atividade – página 147

·         TRANSFORMAÇÃO DAS UNIDADES DE MEDIDA DE COMPRIMENTO.

Ø Exercícios – livro didático – página 253

Ø Exercícios – livro de atividade – pagina 150

·         PERÍMETRO DE UM POLÍGONO

Ø  Exercícios – livro didático – página 255

Ø  Exercícios – livro de atividade – paginas 153

·         TRANSFORMAÇÃO DE MEDIDA DE SUPERFÍCIE

Ø  Exercícios – livro didático – página 260 (1 a 5)

Ø  Exercícios – livro de atividade – página (1 a 4)

Senhores Pais e/ou Responsáveis                                                            Santa Maria, 29 novembro de 2016.

Para conhecimento de todos, explanamos aqui as próximas datas importantes da programação escolar  do 5° ao 9° ano.

- 05/12: Espetáculo Natal Luz, 20h, no ginásio da escola. Lembramos que os ensaios estão acontecendo e  a participação dos educandos, conforme compromisso firmado, é imprescindível.

- 06/12: último dia letivo regular 2016. Alunos aprovados, sem necessidade de prova de recuperação estarão em férias.

-07/12: início das provas finais de recuperação.

-16/12: últimas provas de recuperação.

-20/12: divulgação dos resultados finais 2016 (aprovados e reprovados)

-20/12: Cerimônia de conclusão do 9° ano turma 2016 às 20hs no auditório da escola.

- 23/12 a 12/02/2017: recesso escolar.

-13/02/2017: Primeiro dia letivo calendário 2017.

-14/02/2017/2017: Reunião de pais e professores as 18hs no auditório da escola.

-20 e 21/02/2017: Venda de livros das 08hs as 18hs (editoras: Oxford, Ática/Scipione, FTD e Vozes). O pagamento pode ser parcelado com cartão exceto do livro da Editora Vozes.

Aproveitamos para informar que dia 09/01, inicia período da Colônia de Férias que se estenderá até 03/02/17. Este serviço será ofertado para educandos da educação infantil ao 4° ano do ensino fundamental I. As inscrições poderão ser feitas no setor financeiro de 01/12/2016 a 06/01/2017. O valor é diferenciado, o almoço está incluído e as atividades programadas são diversificadas. Confiram!

Atenciosamente,

Equipe Diretiva/2016 – Escola Medianeira

ATLETISMO - O que é o voleibol?

Professor Rafael Klein 

        

ATLETISMO

O que é o voleibol?

Revisão para avaliação abrangente de Ciências – 3° trimestre – 6ºB
Professora Michele Tamara Reis

 Conteúdo das abrangentes Língua portuguesa 

Flexão dos substantivos: - Gênero (masculino x feminino): epiceno, sobrecomum, comum de dois gêneros e biformes.

Pronomes: - Pessoais, demonstrativos, possessivos, indefinidos e interrogativos.   

CONTEÚDOS PARA A ABRANGENTE DE MATEMÁTICA – SEXTOS ANOS – 29/11

- Operações com números fracionários: adição , subtração , multiplicação, divisão , potenciação e radiciação.

- Simplificação de frações.

- Porcentagem e as frações.

- Números decimais e suas operações.

Conteúdo para avaliação Abrangente Geografia   6º ANO

Biomas Brasileiros;

Bacias hidrográficas;

Poluição ambiental nos grandes centros urbanos;

                      Livro didático e atividades no Caderno de Mapas.

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES ABRANGENTES – 2016

6°  ao 9° ANO

Avaliação abrangente de Ciências - 6° ano B

Data: 10/11

Conteúdos:

 Capítulo 9: A água no planeta, estados físicos da água, mudanças de estado físico e ciclo da água.

 Capítulo 10:  Propriedades da água, tratamento de água, água potável, cuidados com a água e tratamento de esgoto.

Capítulo 11: Ar atmosférico, camadas da atmosfera e destruição da camada de ozônio.
Estudar os exercícios, livro e slides.

Escola Medianeira

Revisão para a prova processual

Disciplina: Produção Textual – Professora Luana Iensen – Turma: 6º ano

O gênero textual convite tem por objetivo convidar alguém para alguma atividade, que pode ser uma festa, evento, confraternização, show, musical, teatro etc..

Geralmente, os elementos de um convite são: emissor, receptor, texto, loca, horário, data. Conforme o destinatário, pode-se explorar tanto a linguagem formal como informal em um convite, assim como imagens.

A tira evidencia uma pequena breve história que geralmente explora a linguagem mista ou a não verbal. Para criarmos uma HQ, é possível explorarmos diversos balões de fala, como: de fala, sussurro, grito, fala dupla, susto, dúvida, entre outros.

A notícia é um gênero textual que tem por objetivo informar. Logo, utiliza-se da linguagem denotativa. Ela responde às questões: que? Quem? Quando? Onde? Por quê? Como?

O mito é uma narrativa ficcional que foi criada para dar significados a seres e elementos da natureza que a ciência ainda não conhecia. Explora a linguagem conotativa e subjetiva. Possui os elementos da narrativa: narrador, personagem, local e data.

            O Cordel é um poema que conta histórias simples, como romances, brincadeiras e sobre o próprio cordel. Por se rum poema, é escrito em versos (cada linha do poema) e organizado em estrofes (cada conjunto de versos). Na separação silábica poética, o aluno deve contar até a última sílaba tônica da última palavra do verso, e para conferir a rima, o aluno deve considerar a última sílaba de cada palavra final de cada verso.

O Resumo tem por objetivo explicar o máximo de um tempo em poucas linhas, ou seja, condensá-lo, resumir a ideia do autor. Escrito em parágrafo. * Os alunos não estudaram o gênero no capítulo específico, mas sim durante todo o ano, fazendo resumo de livros lidos na biblioteca e de notícias em sala de aula.

* as habilidades exigidas ao aluno na prova serão: interpretação de pequenos trechos dos gêneros trabalhados (conforme exercícios feitos no livro) e o material acima escrito.

Escola Medianeira

Revisão para a prova processual

Disciplina: Produção Textual – Professora Luana Iensen – Turma: 6º ano

O gênero textual convite tem por objetivo convidar alguém para alguma atividade, que pode ser uma festa, evento, confraternização, show, musical, teatro etc..

Geralmente, os elementos de um convite são: emissor, receptor, texto, loca, horário, data. Conforme o destinatário, pode-se explorar tanto a linguagem formal como informal em um convite, assim como imagens.

A tira evidencia uma pequena breve história que geralmente explora a linguagem mista ou a não verbal. Para criarmos uma HQ, é possível explorarmos diversos balões de fala, como: de fala, sussurro, grito, fala dupla, susto, dúvida, entre outros.

A notícia é um gênero textual que tem por objetivo informar. Logo, utiliza-se da linguagem denotativa. Ela responde às questões: que? Quem? Quando? Onde? Por quê? Como?

O mito é uma narrativa ficcional que foi criada para dar significados a seres e elementos da natureza que a ciência ainda não conhecia. Explora a linguagem conotativa e subjetiva. Possui os elementos da narrativa: narrador, personagem, local e data.

            O Cordel é um poema que conta histórias simples, como romances, brincadeiras e sobre o próprio cordel. Por se rum poema, é escrito em versos (cada linha do poema) e organizado em estrofes (cada conjunto de versos). Na separação silábica poética, o aluno deve contar até a última sílaba tônica da última palavra do verso, e para conferir a rima, o aluno deve considerar a última sílaba de cada palavra final de cada verso.

O Resumo tem por objetivo explicar o máximo de um tempo em poucas linhas, ou seja, condensá-lo, resumir a ideia do autor. Escrito em parágrafo. * Os alunos não estudaram o gênero no capítulo específico, mas sim durante todo o ano, fazendo resumo de livros lidos na biblioteca e de notícias em sala de aula.

* as habilidades exigidas ao aluno na prova serão: interpretação de pequenos trechos dos gêneros trabalhados (conforme exercícios feitos no livro) e o material acima escrito.

Conteúdos da prova abrangente de Arte

LÁPIS DE COR, TESOURA E COLA. 

música: ritmo, duração, altura, harmonia, altura, timbre, intensidade e textura. ( xerox)  Notas musicais, pauta, clave de sol.

Instrumentos musicais  - uso  da  sucata -  relacionar com o  cuidado  com  o  planeta. Cores primárias e  cores secundárias - sentimentos  das cores,  duas  dimensões e  3 dimensões.

Atmosfera

Profa. Michele Reis
Atmosfera

AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA - 3º Trimestre

Professora: Sandra Cardozo

AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA -  6º ANOA e 6º ANOB -  DATA: 28/10/16

- Formação dos solos: quais os cuidadas com o solo, quais os agentes que influenciam na fertilidade do solo, principais agendes que degradam as rochas, quais as vantagem da agricultura de modo sustentável,

- Bacias hidrográficas: quais os cuidados com as nascentes dos rios?

 - Como é realizada a rotação de culturas, por que e realizada?

- Cuidados com o descarte de materiais que podem ser reutilizados.

Conteúdos das provas de Produção Textual

6º ano: gênero cordel (25 e 27 de outubro)

Horário Modificado

Horário Modificado

Teste de Ciências

Professora Michele Reis 

19/10 - 6° B

Conteúdos:

Capítulo 9 (Os estados físicos da água - página 126 à 134) 

Capítulo 10 (A qualidade da água - página 138 à 149)

Estudar utilizando livro, caderno, slides e refazer os exercícios.

Valor: 1,5 pontos

Professora Ana Cristina

TESTES TRIMESTRAIS DE MATEMÁTICA – SEXTOS ANOS

20/10 – SEXTO ANO B

CONTEÚDO : SERÁ PASSADO AOS ALUNOS EM SALA DE AULA , MAS SERÁ A PARTIR DE FRAÇÕES ATÉ A AULA DO DIA 13/10.

PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR DAS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO 

SAÍDA DE CAMPO PARA BENTO GONÇALVES - 3º TRIMESTRE 2016  

Professor Marcos Corrêa

Trabalho de Geografia e Ensino Religioso – Bento Gonçalves

Professor Marcos Corrêa

VISITA TÉCNICA

O trabalho deve conter:

Nome dos integrantes do Grupo; Turma. A entrega será dia 07 ou 10/10 – Para a professora Sandra Cardozo

Sua tarefa na viagem deverá ser feita da seguinte maneira:

1)    Identifique e registre tudo que julgar ter alguma relação com a religiosidade das pessoas e dos lugares que conhecer. Você deverá fotografar e/ou anotar o que julgar importante. Se fotografar, não esqueça de referenciar quando a foto foi feita, do que se trata e por qual razão você fotografou.

2)    Converse com as pessoas e pergunte sobre a colonização, sobre os povos originários (indígenas – Kaingangs e Guaranis) que moravam na região. Perceba se há diversidade cultural que represente estes povos bem como, se há influência das culturas africanas sobre as pessoas e lugares. É necessário anotar tudo que julgar importante, relacionados aos aspectos culturais, social, ambiental e econômico.

AVALIAÇÃO: Será atribuído peso (1,5) na disciplina de geografia e (2,0) na disciplina de Ensino Religioso.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Fundamentação teórica da pesquisa, linguagem adequada “o tema deverá estar de acordo com a produção do material”, participação e envolvimento do grupo, comprometimento com a data da entrega, será apresentada a comunidade escolar.

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Trabalho de Geografia e Ensino Religioso – Bento Gonçalves

O trabalho deve conter:

Nome dos integrantes do Grupo; Turma. A entrega será dia 07 e 10/10 – Para a professora Sandra Cardozo

Para os alunos que não forem na viagem a pesquisa será Bibliográfica (Livros, revistas, internet – não esqueça de citar a fonte da pesquisa), sobre a colonização, sobre os povos originários (indígenas – Kaingangs e Guaranis) que moravam na região. Abordando os aspectos Religiosos, Culturais, Sociais, Ambiental, Econômico, Curiosidades de Bento Gonçalves.

AVALIAÇÃO: Será atribuído peso (1,5) na disciplina de geografia e (2,0) na disciplina de Ensino Religioso.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Fundamentação teórica da pesquisa, linguagem adequada “o tema deverá estar de acordo com a produção do material”, participação e envolvimento do grupo, comprometimento com a data da entrega, será apresentada a comunidade escolar.

Tratamento de Água

Professor Michele Reis

Trabalho de Ensino Religioso

Professor Marcos Corrêa

Conteúdos da prova abrangente Português

Professor Eduardo Bertagnolli

-Marcadores de tempo e lugar;

-Classes gramaticais;

-Verbos (Pretérito, Presente e Futuro);

-Interpretação textual.

Revisão de Geografia

Professor Rafael Rodrigo Klein

Revisão para a prova processual

Disciplina: Produção Textual – Professora Luana Iensen – Turma: 6º ano

O gênero textual convite tem por objetivo convidar alguém para alguma atividade, que pode ser uma festa, evento, confraternização, show, musical, teatro etc..

Geralmente, os elementos de um convite são: emissor, receptor, texto, loca, horário, data. Conforme o destinatário, pode-se explorar tanto a linguagem formal como informal em um convite, assim como imagens.

A tira evidencia uma pequena breve história que geralmente explora a linguagem mista ou a não verbal. Para criarmos uma HQ, é possível explorarmos diversos balões de fala, como: de fala, sussurro, grito, fala dupla, susto, dúvida, entre outros.

A notícia é um gênero textual que tem por objetivo informar. Logo, utiliza-se da linguagem denotativa. Ela responde às questões: que? Quem? Quando? Onde? Por quê? Como?

O mito é uma narrativa ficcional que foi criada para dar significados a seres e elementos da natureza que a ciência ainda não conhecia. Explora a linguagem conotativa e subjetiva. Possui os elementos da narrativa: narrador, personagem, local e data.

Recursos Naturais e Tecnológicos

Professora Michele Reis

Conteúdos da avaliação abrangente de Ciências

Data: 17/08

Estudar os seguintes capítulos do livro, bem como, os materiais complementares (slides e exercícios).

Capítulo 5 (Rochas e Minerais);

Capítulo 6 (Solo);

Capítulo 7 (Lixo);

Capítulo 8 (Recursos naturais e tecnológicos).

Revisão para a Prova Abrangente de Geometria
Professora Patricia Pavanatto

Conteúdo para a prova abrangente de inglês

Professor Marco Aurelio Almeida

Toda a unidade 5 do livro, estudar os exercícios da unidade e as páginas W (worksheet) no final do livro. Também é possível revisar as atividades da unidade pelo site da Oxford.

Can (Ability)

-Forma afirmativa, negativa e interrogativa

-Vocabulário sobre habilidades e esportes

Imperative 

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES ABRANGENTES – 2016

1º TRIMESTRE

DATA	ÁREA DE CONHECIMENTO	Turma
08/08– segunda-feira	Arte	6ºA e B, 7° B e 9°
	Ciências	7ºA e 8º
09/08 – terça-feira	História	7ºB, 8º e 9º
	Inglês	6ºA e 6ºB, 7ºA
10/08 – quarta-feira	História	6ºA e B, 7ºA
	Matemática	7ºB
	Educação Física	8º
	Física	9º
11/08– quinta-feira	Matemática	6ºA e B, 7ºA
	Inglês	7ºB, 8º e 9º
12/08– sexta-feira	Filosofia	9º
	Geografia	6ºA e B, 7ºB
	Ensino Religioso	7ºA e 8º
15/08 – segunda-feira	Geografia	7ºA, 8º e 9º
	Ciências	6ºA e 7ºB
	Educação Física	6ºB
16/08 – terça-feira	Geometria	6ºA e B, 7ºA e B
	Produção de texto	8º e 9º
17/08 – quarta-feira	Ensino religioso	6º A, 7ºB e 9º
	Ciências	6ºB
	Língua portuguesa	7ºA
18/08 – quinta-feira	Geometria	8º e 9º
	Produção de texto	6ºA, 7ºA e B
	Língua portuguesa	6ºB
19/08 – sexta-feira	Educação física	6ºA , 7ºA e B e 9º
	Matemática	8º
22/08 – segunda-feira	Língua Portuguesa	8º e 9º
	Espanhol	7ºB
23/08 – terça-feira	Matemática	9º
	Produção de texto	6ºB
	Arte	7ºA
	Espanhol	8º
24/08 – quarta-feira	En. Religioso	6ºB
	Espanhol	9º
25/08 – quinta-feira	Arte	8º
26/08 – sexta-feira	Espanhol	6ºA e B, 7ºA
	Química	9º
	Língua Portuguesa	6ºA e 7ºB